初中数学教学中转化学困生的基本策略

在初中数学教学中,数学知识具有一定的抽象性,导致一部分学生学习存在困难,数学学习成绩相对落后。为了有效提高学生数学学习水平,教师要结合具体教学内容,科学开展数学学困生转化工作。