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高中历史创新性教育方法研究
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摘要
在创新性教学策略的指引下,学生的学习激情能够获得激发,学习效率可获得有效的发展和提升。高中历史教师在进行知识教育时,有必要重视教育的创新,采用合理性的形式,进行教育的创新,以使得学生好好学习知识,获得更好的发展。基于此,本文将结合本人的教学实践经验,从多方面研究高中历史创新性教育方法,希望能够助力教育的发展。
作者
余盖平
机构地区
安徽省宣城市第三中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第14期7-7,共1页
关键词
高中历史
创新性
教育方法
教学策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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