高中化学教学中学生自主学习能力的培养策略分析

在国家中长期教育改革和发展规划的历程中,自主学习教学模式始终扮演着重要的角色,对于学习行为主体而言,有自主学习能力,意味着可以在对应学科学习中获取更加多的知识养料,培育更加多元的学科技能,继而步入学科认知和技能可持续发展的道路,很明显这与当前新课改倡导的核心素养培育的诉求是不谋而合的。从这个角度来讲述,高中化学教育教学在践行核心素养培育的过程中,需要关注学生自主学习能力的发展。