浅谈心理学注意规律在语文课堂的灵活运用

一堂课的教学效果好不好,除了老师的认真备课外更重要的是学生的积极参与和认真听讲。如何才能使学生注意集中,认真听讲呢?那么就要用到心理学知识,将注意规律灵活的运用到语文教学课堂中,以促进课堂教学效果。本文主要从心理学注意规律:有意注意、无意注意、两种注意的相互转化这3个方面来讲述心理学注意规律在语文教学中的简单运用。