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谈在小学数学教学中如何做好预设
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摘要
提高数学课堂教学效率,预设和生成必须一路同行,预设是为了更好地生成,有好的生成,才能产生良好的教学效果。预设是为了促进学生积极思考,精彩的生成是学生思维的结果。
作者
陈琼栋
机构地区
安徽省安庆市石化第三小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第5期143-143,共1页
关键词
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分类号
G623 [文化科学—教育学]
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