谈巧用微视频上好科学课

随着互联网的迅速发展,大数据时代为我们从事课堂上相关性的研究提供了便利。微视频作为现代媒体技术的一种正成为科学课堂上师生重要的认知工具,发挥着重要作用。本文以2017版新课标苏教版三年级下册《纸》一课为例,先后从激发学生的学习兴趣、规范科学实验操作、利用微视频翻转课堂三个方面浅析微视频在小学科学课堂的巨大优势。