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浅谈初中地理课堂中学生读图能力的培养
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摘要
我国的教育教学,充满无限的力量,尤为关注学生综合能力的培养和提升。对于初中地理学科来说,学生的读图能力,一直是重要的教学任务。只有通过不同的方式,灵活地进行创造,通过文章所提到的教学策略,巧妙地向学生进行读图技巧和方法的传授,整理好学生读图的思路,更深入地组织高效的初中地理课堂教学改革,明确学生进行地理读图的目标,注重教学经验的总结和归纳,为学生地理素养和能力的提高提供强大的保障,从而达到初中地理课堂教学效率的提升。
作者
陈聪
机构地区
重庆市酉阳实验中学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第5期50-50,共1页
关键词
初中地理
课堂
学生
读图能力
培养
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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杨小娜.
深度学习理念下的地理读图能力培养探究[J]
.地理教育,2023(S01):20-22.
被引量:3
2
郭春梅.
初中地理教学中对学生读图能力的培养探析[J]
.中文科技期刊数据库(文摘版)教育,2022(12):73-75.
3
郭丽丽.
如何加强初中学生地理读图能力的培养[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2021(9):77-79.
4
张坤莲,杨红学.
高中地理区域认知素养培养的教学策略探讨——以澳大利亚为例[J]
.中文科技期刊数据库(文摘版)教育,2021(3):158-158.
中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2021年 第5期
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