合作学习法在初中生物教学中的应用

在新的课程改革背景下,仍然有一部分教师的教不舍得放手。教师教中给学生一定的自主空间、合作空间、探究空间才是明智之举,探究意识、合作意识能得到较大提高,还能提高学生的自主学习能力。因此,教师把学生的合作意识、探究意识作为主要考究对象,不断强化,突出重点,为教学效果的提高发挥了积极作用,使教师的教学更完备、更优化,不断提高教学效果。