摘要
探讨赋能教育对胃肠外科患者早期下床活动的影响。方法:选取2019年12月至2020年5月我院收治的60例胃肠外科手术后患者,随机分为对照组和观察组各30例,对照组进行传统方法的健康教育及护理措施;观察组采取赋能教育及护理措施。比较两组实施后效果。结果:观察组术后首次下床活动时间、首次肛门排气时间、首次进食时间、住院时间,基本生活活动能力(BADL),Autar DVT风险评估,术后并发症的发生率,均优于对照组(P<0.05)。结论:赋能教育对胃肠外科术后患者早期下床活动中,强调了患者的参与度和自我管理,前瞻性地将术后下床活动指导在术前进行宣教,术前体验式进行下床活动,提高患者早期下床活动的积极性和依从性,促进患者术后早期恢复胃肠功能、尽快恢复进食、提高患者自理能力,缩短了住院时间,加速患者康复,提高住院满意度,值得临床上推广应用。
