基于核心概念的高中政治课情境教学法初探

随着新课改的深入推进,《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》进一步优化课程结构,凝练学科核心概念,以议题为引领,创设教学情境,着力改进教学方式,服务学科核心素养的培育。本文试图通过概括“当代国际社会”的核心概念,以核心概念为统摄,围绕教学目标创设有效的教学情境,开展丰富多样的教学活动,渗透思想政治学科核心素养,提高课堂教学实效性。