摘要
探讨目标教学法在胃肠外科护理带教中的应用效果和展望。方法:选取我院2017年7月到2018年3月在我院胃肠外科实习的护士64名,将其随机分为两组,每组32人,其中对照组采取常规的带教方式,观察组采取目标教学法的带教方法,最后对其进行考核,对比两组护士的成绩、自我评价以及对于带教方法的满意程度。结果:观察组的理论成绩为(89.21±5.64)分,操作技能为(95.17±3.54)分;对照组的理论成绩为(83.15±3.26)分,操作技能为(88.36±5.01)分;观察组的满意程度高于对照组12.45% ;自我评价也高于对照组,差异具有统计学意义(p<0.05)。结论:在胃肠外科护理带教中采取目标教学法,可以有效地提高护理带教的有效性,增加带教的满意程度,从而为患者提供科学合理的护理服务。
