浅论“生本教育模式”在中职体育教学中的运用

中职体育教育承担着塑造具有较强职业素养、良好身心条件、优秀道德品质的职业人才的任务,但当前中职体育课程由于学生个体重视不足、教师人本主义精神不足,中职体育课程的效能低下,不能够推动学生的职业体育能力和意识的发展,难以适应并完成其自身的教育使命。基于此,本文作者在课程教学实施过程中引入了“生本教育模式”,通过分层教学、分专业教学、个体化创新教学等教学方法,以学生的专业、个体需求与现状为教学的基石,因材施教、因需施教,取得了较好的教学效果。