核心素养视域下执教公开课与体育教师职后培训的一体化探究

学科核心素养,是学科学习的核心知识以及学习能力。通常而言,核心素养指向学生的层面,即学生学科能力的培养内容和方式等。核心素养理论的提出,将学科知识体系与学生学习能力、体育品德之间进行了有效地联系。与学生的核心素养相对应,教师教学能力属于教师的核心素养的范畴,教师与学生都应具备或培养相应的学科核心素养,二者之间有显在的联系。教师的学科素养主要由学科知识结构和教学实践能力组成。体育教师在大学阶段的学习为教学工作提供了基础,但也仅仅是基础,教学过程中专业知识的应用,即教学实践能力的提升,还需要在具体的教学实践中获得。这涉及到体育教师职后的专业能力发展,即通过职后培训来提升体育教师的学科核心素养。本研究即是通过对执教公开课与职后培训的关联分析,以期发挥公开课的引领作用,完善体育教师的职后培训,将体育学科核心素养渗透到日常的教学中。