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谈如何提高特教学校智障生的写作能力
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摘要
写作是特教学校语文教学的主体内容,也是一大教学难点,尤其是对智障生来说,语言文字的表达与灵活运用难度较大,想要提升其写作水平,降低语文教学难度,就需要关注智障生写作能力的培养。教师应该充分考虑智障生的学习生活与思想实际,循序渐进推进写作教学活动,适当降低写作难度,改进写作指导,增强他们的写作积极性,让他们的写作能力提高水到渠成。
作者
龚圣花
机构地区
江苏南通市海门区特殊教育学校
出处
《少年写作》
2021年第5期12-12,共1页
分类号
I [文学]
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