提高中专生英语单词听写参与率的方法探析

查阅既往文献,目前对于中专生英语单词听写参与率的研究是处于空白区域的,参与率反映的是学生的学习态度。良好的学习态度是有效英语学习的先决条件。本文通过教育心理学中如何发挥学生主观能动性为理论基础,在浙江某专修学院进行了为期一学期的教学研究,探索出了一套将中专学生英语单词听写参与率从 70% 左右提升到 100% 的方法。