摘要
随着新课改革的不断深入推进,初中语文的课堂教学模式应当采取更为创新的教学策略来适应时代的特征。初中阶段的学生往往充满活力,相较于小学阶段的学生而言心智也更为成熟,能够跟随教师的思路进行思考。教师应当清楚地认识到这一点,加以简单运用,就可以使得教学课堂更加具有趣味性,同时充分调动学生的学习兴趣,从而提升课堂教学效率。传统的教学模式更加重视知识的讲授过程,在整个教学课堂上基本是以教师为教学主体,忽略了学生的自主性,也让课堂氛围过于沉闷,这是不利于学生学习能力的培养的。要改变这样的现状,应当采取情境教学的策略,教师在课堂上充分创设教学相适应的情境,以调动学生的兴趣和学习积极性,让教学主体回归到学生身上,提升课堂效率。本文将从激发学生兴趣,使得学生“好学”;充分营造氛围,使得学生“融入”;适当联系生活,激发学生“共鸣”三个方面简单讨论分析初中语文情境教学的策略方法,以求为初中语文教师提供相应参考和帮助。
