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浅谈初中数学课堂教学中的生活化情境创设
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摘要
数学学科在和其他学科进行对比的时候很明显能够看出这一学科对学生逻辑思维能力和抽象思维能力要求较高,很多学生会觉得学习数学是一件很困难的事情。而为了提高学生的学习信心,帮助学生更好地建立知识框架,教师在教学时可以创设生活化的情境,弱化教学难度,提升教学趣味性。
作者
聂飞海
机构地区
福建省厦门市英才学校
出处
《读与写(下旬)》
2021年第8期91-91,共1页
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关键词
初中数学
课堂教学
生活化
情境创设
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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