浅谈高三读后续写的备考策略

读后续写已经成为新高考英语的重要题型,由于学生对该部分的准备不足,导致他们的读后续写能力较弱,影响了英语成绩。在高三备考准备中,教师要结合学生的读后续写学情积极的引导他们进行读后续写训练,可以在练习中利用学生熟悉的记叙文开展读写教学,提高其读后续写基础,也可以开展寻证思维模式教学,引导学生在原文找到解决方法的线索。不管是采用何种方法,在读后续写训练中,教师一定要树立学生的课堂主体地位,积极的开展课堂合作学习,这样就能调动其读后续写的积极性,对于发展其英语核心素养帮助很大。本文总结了高三读后续写教学的实践经验,侧重从语篇就地取材,思维习惯培养和合作学习的角度实现以读促写,以写促读。