摘要
小学语文教学中阅读文贯穿整个小学阶段,通过阅读文能够让学生学习生字、理解词语,感悟文章中的情感,词语和句子 是离不开的,句子和段落是相关联的。语文教师要重视阅读教学,通过创新教学方法,引领学生的思维,让学生的语文素养能够在阅 读活动中提高。对于阅读教学教师要能够多创设情境,以趣导学,让学生对文中描写的内容更愿意去欣赏。学生对于文中所描绘的事 物还缺少主动求知的能力,为了能够提高学生语文感知力,也为了能够促进学生的语言发展,小学语文教师在阅读教学中可以以问题 问框架,带领学生学习和思考,让学生能够跟随着教师的引导层层递进,一步步的走近作者的内心,和作者进行交流,感受作者当时 所处的环境,体验内心的想法。语文阅读教学就是一种体验性的活动,是心和心的碰撞,更是情感和情感的交融。
