读书笔记:语文课外阅读得力“助手”——以阅读《安徒生童话》为例探述

阅读在语文教学中占据着“半边天”作用,是学生开阔认知视野与丰富认知思维的有效途径,也是学生积淀深厚知识底蕴与文化内涵的重要途径。为此,语文课程标准要求教师在教学中以培养学生良好的阅读习惯为切入点,注重从多元化、开放化和趣味化多角度引导学生带着好奇心阅读语篇,帮助他们开阔阅读视野。而在此过程中,运用读书笔记,能够极大地优化课外阅读的效果。