长沙市幼儿教师体育教学能力现状调查

幼儿体育活动的开展对促进幼儿身心健康成长和全面发展具有重要作用。幼儿教师的体育教学能力很大程度上决定了幼儿体育活动的质量。本文通过对长沙市幼儿教师体育教学活动现状进行调查,发现长沙市幼儿园体育教学质量并不乐观,受教师能力差异、专业发展机制不健全等因素的限制,其教学内容与形式单一枯燥,并对长沙市幼儿教师体育教学现状的原因进行分析,需要对幼儿教师的示范能力、讲解能力、组织能力以及游戏设计能力四个方面进行培养,来提高幼儿教师的体育教学能力。