“先学后教,当堂训练”教学法在高中思想政治课中的运用研究

当时世界各国之间的竞争越来越激烈,然而各国之间的竞争归根结底是人才的较量,国家对于人才的培养必须要依靠的是教育,教育使得我国国民的整体素质提高,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我国长期以来一直是传统的教学模式,强调老师为主体,侧重学生知识的增长,高中政治侧重学生道德意识和行为能力的培养,而随着社会的发展,我国的教育教学模式和教学方法也在不断的改革。蔡林森致力于教学方法的改革,“先学后教,当堂训练”既是蔡林森对传统的教学方法的创新,又彰显了我国教育事业的进步。