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探究小学科学课堂教学中创造性思维培养
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摘要
小学科学课堂教学中,创造性思维的培养,实现对学生思维能力的拓展,提升小学生科学学习能力。在科学教学中,学生创造性思维的培养十分重要,是促使学生全面发展的重要举措。文章以小学科学课堂教学中创造性思维的培养为研究对象,针对教育中存在的问题,提出几点建议,希望对科学教育工作开展提供帮助。
作者
潘琳
机构地区
辽宁省大连理工大学附属学校圣克拉校区
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第6期18-20,共3页
关键词
小学
科学课堂
创造性思维
教学方法
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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2021年 第6期
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