激发小学高段语文写作兴趣与能力的策略分析

学生的写作兴趣与能力语文课堂多数是重知识、轻感受,教师依旧一味地向学生灌输知识重点,并不在乎学生是否能全部接受,而且小学生的学习能力较弱,无法自主消化教师传授的知识,因此,对语文课堂失去了学习的兴趣,教师所布置的写作任务也只是敷衍完成。学生的写作能力依旧没有提高,还造成教学效率低下。因此,教师应改革传统的教学模式,结合新课程的教育标准,注重学生的思维能力与综合学习能力,使语文课堂变得有趣,吸引学生的注意力,才能提高教学质量与教学效率,促进学生的综合发展。