基于儿童本位优化小学语文阅读教学

随着新课标改革的不断推进,在小学语文阅读教学中,更推崇基于儿童本位来进行教学,而基于儿童本位就是以儿童为主体,从他们的角度出发来分析问题,以学生为主体,尊重他们的成长特点,顺势而为,使得他们能够在成长中快乐的获得知识,提高阅读能力,进而提升整个语文课堂的教学质量。学生是课堂的主体,所以小学语文教师在教学时,要懂得抓住,小学生们的心理特点和生理特点,利用他们活泼好动、好奇心强的特点进行阅读教学。本文就基于儿童本位优化小学语文阅读教学提出见解,仅供参考。