构建小学生整本书阅读的“任务群”与“朋友圈”

目前,小学生对整本书的阅读已经被教师归入日常教学的规划之中,怎样开展学生对整本书的阅读活动是困扰语文教师的一个难题。同时,小学语文的统编教材已经将课外阅读加入了学生的学习之中,并在教材中添加了“快乐读书吧”的学习内容,来推动学生对整本书阅读的进程。这个调整的目的就是使学生可以接触到更多的课外书籍类型,掌握基础的阅读技巧。