期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于主题学习的小学语文群文阅读策略分析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
开展小学语文群文阅读教学,能够提高学生阅读水平,提升学生阅读速度,拓展学生阅读量。群文阅读是一种新颖的阅读教学模式。为了满足新课程提出的素质教育,在语文阅读教学中,教师要极力推崇群文阅读教学,激发学生兴趣的同时,提高学生学习能力,促进小学语文教学的蓬勃发展。
作者
陈宴弘
机构地区
四川省南部县大王镇小学
出处
《少年写作》
2021年第8期16-16,共1页
分类号
I [文学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
冯凯雪.
浅谈初中语文主题学习中文言文课堂的语文味[J]
.课堂内外(初中教研),2021(7):21-22.
2
党建引领 文化育人[J]
.上海农村经济,2021(8).
3
郑腾雁.
革命文化题材单元的教学价值与具体实施--以六年级上册第二单元为例[J]
.语文教学通讯,2021(27):159-162.
被引量:2
4
李虎柱,王双梅.
单元主题学习下的高中古诗词教学策略--以苏轼《念奴娇·赤壁怀古》群文阅读教学设计为例[J]
.科学大众(智慧教育),2021(8):14-15.
被引量:1
少年写作
2021年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部