摘要
本研究采用焦点团体讨论和个别访谈法,收集三个班,共18位非英语专业大一新生的英语学习看法。相较于高中英语课堂学习,本研究主要从学习者角度探讨小组活动带给大学生怎样的学习经验。研究结果表明,大一新生认为高中英语学习以考试为导向。相较之下,大学英语内容和学习方式较为实用。但由于之前缺乏听、说技能的训练,学生表示进行小组活动时容易紧张,且用英语表达有困难。尽管如此,学生普遍认为小组活动是有趣的学习方式,可彼此竞争及互相学习,有助于语言和其他能力发展。最后研究整合学习者的意见并提出建议,为大学英语教师提供教学参考。
