基于微课的翻转课堂教学探究——以《生态系统的能量流动》为例

随着新课标的不断深入和落实,翻转课堂教学模式愈加受到关注。本文结合高中生物教学实际情况,以《生态系统的能量流动》一课为例探索基于微课的翻转课堂教学模式在高中生物课堂的 具体实施方式,从课前预学和课内教学与调控2个方面进行探究,总结教学心得体会,并提出新课标下翻转课堂的实施策略。