中学数学变式教学策略研究——以“全等三角形”为例基于变式教学的数学课堂教学策略

初中教育起着承上启下的重要作用,学生只有在初中阶段打好基础,才能更加轻松地面对高中学习生活。就数学科目而言,初中数学知识点较少,内容较为具体通俗,是学生学习高中数学知识的起点和基础,但部分初中学生仍旧感到学习吃力。为了更好开展数学教学,让学生掌握举一反三的能力,初中数学教师可以采用变式教学法,让学生更加全面地思考数学问题,从而提高学生的数学成绩。本文对变式教学进行了深入研究,并以“全等三角形”为例,提出一些在数学科目中应用变式教学的具体策略。