新高考下高中数学课堂上隐性分层教学的实践研究

高中数学教学实践过程中需要充分考虑学生的能力、情感以及知识,从而满足新课程改革的要求。统一的教学方式无法弥补学生之间各方面较大的差异,因此无法满足学生的学习需求。隐性分层教学能够有效解决以上高中数学课堂教学中遇到的问题,使高中数学教学的质量和效率得到提高。本文对新高考下高中数学课堂上隐性分层教学的实践进行了研究,希望能够采用更好的方式促进高中数学教学工作的开展。