论基于学科核心素养的小学语文课堂教学策略

语文作为小学教育的一门重要课程,肩负着培养学生语言文字认知能力,发展学生情绪感知和表达能力,提升学生文学素养,激发学生文学艺术创作力等重要责任。随着教学改革的不断推进,语文教师需要突破传统教学中单一输出的模式,借助现代化信息教学方式丰富语文课堂的层次和结构,让小学生能够更加积极地参与课堂互动。为此本文主要就小学语文课堂教学中学科素养的渗透策略展开探讨。