基于“互联网+”模式下以小学语文教学设计与实施课程为例的混合式学习案例分析

当今社会经济全球化趋势日益明显,现代科学和信息技术发展迅猛,新的传播媒介不断涌现,给社会生活带来了巨大的变化,而在这个时代,大学语文类课程的教学内容、教学方式方法也产生了新的进步与发展。混合式学习是当今时代背景下产生的一种可以实现同步和异步的互动与协作的新兴学习模式,这种模式也成倍增加了混合式学习环境的可变性,通常以虚拟学习环境为基础,通过标准化的计算机学习系统支持电子学习内容的传递,促进教师和学习者之间的在线交流。