大班种植活动提升幼儿观察能力的实践研究

本研究主要从“种植培育环境”、“种植操作图册,”“种植材料运用”“种植活动构建”四大策略,灵活地搭建平台,引导幼儿通过种植培育活动提升观察能力。从实践过程中不仅提升了幼儿的观察能力,而且开发了有关种植培育的一系列生成与特色活动,也进一步培养了幼儿在探索、实践过程中的良好学习品质。