摘要
近年来,在社会快速发展的影响下,人们的思想意识发生了巨大的变化,人们对于学前教育越来越重视。就当前我国幼儿教育实际情况来说,最为突出的问题就是幼儿教育观念的理解,很多家长单纯的认为幼儿园的职责只是对幼儿进行看护,幼儿在幼儿园内无需进行知识和技能的学习。反之则是对幼儿进行小学化的教育,太过于重视拼音、数学、识字的学习。但是幼儿园教育所针对的是3-6岁年龄的幼儿,这个阶段是幼儿身心发展的重要时期,是幼儿基础教育和启蒙教育非常关键的时期,需要大量的生活常识的积累,并形成对外界事物的正确的判断认知能力,这样对于幼儿未来各个阶段的发展都能够起到巨大的影响作用,所以必须不断学习新的教学理念,这也是家园共育工作中较为重要的一项内容。
