高中化学教学中课堂提问的效果及思考探讨

课堂提问是促进高中化学教学发展的核心力量,需要高中化学教师提高对于课堂提问环节的关注。为切实提升课堂提问的效果,需要教师对此问题展开深入思考,针对提问的目的、问题的类型及分布、问题的评价方式等问题展开全面分析,并据此制定完善的提问模式,在课堂教学中展开生动的实践,以提升教学的有效性。基于此,本文将对高中化学教学课堂中课堂提问的效果展开分析,并提出可以提升课堂提问有效性的具体策略。