构建“班级正气”的实践与探索

教育公平是班级正气的导航仪,规则正义是班级正气的基础,惩恶扬善是班级正气抓手,文化浸染是班级正气的土壤,文化浸染是班级正气的土壤,同伴引领是班级正气形成的风向标,自我教育是班级正气的利器,集体活动是班级正气的催化剂。