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浅谈高中数学教学中有效问题情境的创设
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摘要
素质教育背景下,教育手段越来越多样化,高中数学教学中国绕学生所学的创设相关的问题情境,能很好的激发学生的思考热情,深化学生对所学知识的理解,使其更好的掌握所学,因此教学实践中应结合自身教学经验,创设针对性的问题情境,真正的激活高中数学课堂,促进高中数学课堂教学效率的显著提升。
作者
吴昌义
机构地区
长沙市第十一中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第6期182-182,共1页
关键词
高中数学
问题情境
创设
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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2021年 第6期
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