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浅论初中语文教学中的多元化教学方法探究
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摘要
随着现阶段我国新课改的不断推进,也对教师的教学提出了更高的要求,教师需要更新自己的教学理念,并创新自己的教学方式,通过不断的尝试新的教学方法,来满足学生在实际学习当中遇到的不同的需求。语文作为初中阶段的基础学科,并且肩负着对中国传统文化及中华精神的宣扬与传播的重要使命。因此,教师在进行初中阶段的语文教学时需要重视对对学生基础知识的培养。本文通过对传统初中语文教学内容进行分析,对多元化教学方法进行探究,希望可以为初中语文教师提供帮助。
作者
赵伟华
机构地区
肥城市龙山实验学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第6期172-173,共2页
关键词
初中
多元化教学
语文教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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