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浅究如何提高初中数学教学课堂效率
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摘要
数学学科是初中所学的基础学科之一,其特点是有很强的思维逻辑性和理论逻辑性,大部分教师的教学模式较死板,多数学生认为数学枯燥复杂。因此,学生对数学学习的兴趣不浓厚、效率不高。在新课程改革背景下,教师要树立科学的教育理念,了解学生的真正需求,让学生积极主动地参与课堂学习,提高教学效率。
作者
姜凤玉
机构地区
山东省肥城市石横镇初级中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第6期141-141,共1页
关键词
初中
数学
课堂教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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