摘要
语文学科作为我国文化课程教学的一门基础学科,为其他学科的学习打下了坚实的语言基础。小学语文学科作为小学生正式接触汉语学习的科目,对于提高小学生的理解能力和语言表达能力起着无可替代的作用。学好小学语文课程,可以有效提高小学生的理解能力和语言表达能力,可以有效的提高小学生的语文素养,帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。但是由于受到传统教学思想的影响,小学语文课堂教学还存在着一言堂的现象,教师在语文课上一味地进行知识灌输,为学生布置大量的作业任务,大大加重了小学生的课业负担,影响了小学高效语文课堂的构建。随着新课程改革的不断落实和深入发展,小学语文教学模式正在由传统的单一授课模式转变为多元化的授课模式,教师的出发点也正在由只重分数转变为提高学生的语文综合素养,教师研究的方向逐渐转向减少学生负担,提高课堂效率。
