探讨小学语文发展性阅读的研究

小学语文教育应该不仅仅针对学生单一中文书写能力、汉语运用的培养,而应更注重对学生思维意识的启发与高素养人才的塑造。《新课标》对课外阅读的总量有了具体而明确的量化规定,其中小学生课外阅读文字总量不低于150万字。博览群书是培养孩子语文素养的方法之一,而阅读是语文学习的根本,大量的阅读是提高孩子语文水平的正确途径。阅读能力是一个长期积累的过程,只有“厚积”才能“薄发”。阅读教学的最终目的是培养小学生具有感受、理解文字带给人们新思想、新观念,领悟正确的人生价值观。