齐齐哈尔医学院预防医学专业学生应对方式与心理健康的相关性分析

通过分析齐齐哈尔医学院预防医学专业学生应对方式与心理健康的关系;为提高学生心理健康水平;制定有效干预措施提供依据。方法:使用《中国中学生心理健康量表》(MMHI-60);根据方便抽样原则;对齐齐哈尔医学院预防医学专业学生进行问卷调查;采用SPSS25.0软件对数据进行录入、缺失值处理、逻辑检错及统计分析方法。并且采用t检验、方差分析、相关分析;分析影响学生心理健康问题的主要因素;检验水准ɑ=0.05。结果:男生情绪波动性及适应不良2个维度得分显著高于女生;差异具有统计学意义(P<0.05;P<0.01);女生抑郁、强迫、焦虑3个维度得分显著高于男生;差异具有统计学意义(P<0.01)。结论:(1)性别不同;心理因子得分不同。(2)年级不同;心理因子得分不同。(3)相关性分析发现;学生心理健康水平会随着积极应对程度增加而升高。反之;则心理健康水平将会有明显下降。