基于学科融合视野下教学模式探究

小学阶段的学生学习的科目主要是数学、语文以及英语,学生如果想在小学阶段学精、学透这些科目并不是一件容易的事。通过教学经验所得,在不同科目中的教学中是有部分内容重合的。如果教师可以将这些综合内容有机结合在一起,就可以在一定程度上提高学生的学习效率,并且使教学效果达到自己的理想水平。本文依据学科融合的新视野,对教学模式展开相关的探究,希望为一线教师提供相关的借鉴。