情境教学法在小学体育课堂中运用研究

情境教学法在小学体育课中发挥着激发学生学练兴趣、丰富练习方法、获得情感体验的重要作用,其方式方法的运用愈加多元化,同时,其运用的时机和实用性也遭到巨大争议。文章通过文献查阅、专家访谈以及结合自身教学经历,得出:情境教学法在小学体育课堂中运用时应注意抓住关键期,合理选择情境教学的类型;要精准定位学情,利用比赛情境深化技巧学习;要掌握教境教学的时机和时间,切勿本末倒置;情境设计要吻合教学内容,促进不同素质的提高。