试论思想教育在小学数学教学中的渗透途径

小学阶段的数学教学在随着教学改革的发展而逐渐改变,新时代的教学方式要改善和弥补传统教学的不足,不仅要让学生能够收获到有价值的数学知识,还要通过数学教学让学生形成数学思维,在生活中遇到问题能够首先运用数学思维分析和解决问题,具备一定的数学核心素养。因此小学阶段的数学教学一定要重视对学生数学思维的培养,在教学中引导学生运用数学思想思考问题,提高学生的数学核心素养。