以差异教学促英语教学公平

教学作为培养人和发展人的社会实践活动,面对的是各种各样的具有差异性的学生个体,如何能给予学每个学生个体具事宜的教学,使其获得最恰当的发展,不仅是教育公平的追求,更是教学公平的本真之意,然而由于不同教师个体的教学实践情况不同和实际存在的一些问题,公平的实现,以与预想的存在之一定差距。笔者在小学英语教学实践中,一直采用差异教学策略来促进教学公平。