LBL+PBL+CBL教学模式在西医院校《中医学》课程中的教学实践

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摘要将LBL、PBL、CBL三种教学方法有机融合,应用于西医院校《中医学》课程教学实践中,发现LBL+PBL+CBL教学模式能够充分调动西医学生学习中医的积极性,有利于其临床思维的建立及综合能力的提高。

作者付蔷付艾妮姚波

机构地区江汉大学医学院

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第6期401-401,403,共2页

基金湖北省武汉市属高校教学研究项目(武教高[2013]6号)。

关键词中医学讲述教学法问题教学法案例教学法

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2021年第6期

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