摘要
物理演示实验是中学物理教学的一个非常重要的环节,把新技术应用到中学阶段的物理教育,更是全新的尝试。在万物互联的时代背景下,Arduino支持的传感器在物理教学中的应用存在很大的空间。本文通过“立足过程,促进学生全面发展”的中学物理自制实验探究装置的案例,提出教育技术与中学物理创新实验进行深度融合,通过在日常课堂教学中的实践,反思新技术用于中学物理教学的方法与途径,以期在今后的物理教学实践中从新技术的视角提高物理课堂教学的效率。
基金
广东省教育科研“十三五”规划2020年度教育科研一般项目《STEAM教育视角下中学物理小组合作实验的探索与实践》(课题批准号:2020YQJK062)项目研究成果。