基于OBE理念的导师制在应用型本科人才培养中的探讨

对于传统的本科生来讲,大学四年中,对自己影响最大最深的老师莫过于自己的辅导员或者班主任。但是我们都知道,无论辅导员或者班主任,面对的学生少则三五十人,多则三五百之众,无法保证每位学生的成长都得到了班主任或辅导员的足够关注,这显然对于很多学生来说,是一大缺憾。本文主要探讨基于OBE理念的导师制的在高素质专业技术人才培养中的应用,以期通过导师制的不断实践,不断提升焊接专业学生质量,为社会上企事业单位培养提供优秀的本科人才,为社会的发展贡献理工力量。最后形成导师制的示范效应,为其他专业高素质人才的培养提供借鉴。